Zentralauditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen

Wenn Kinder anfangen zu sprechen, haben sie schon ein phonologisches Bewusstsein entwickelt – das heißt, sie können Sprache bewusst in Wörter und Silben zerlegen und wissen auch, dass eine einzige Lautveränderung zu einem anderen Wort mit anderer Bedeutung führen kann. Kinder, bei denen dieser Prozess nicht reibungslos klappt, fallen durch spätes, undeutliches und falsches Sprechen auf, sie haben Schwierigkeiten beim Zuhören und logischem Erzählen, obwohl kein organischer Schaden am Ohr festgestellt werden kann.